Lynn University collaborates with Kaplan to expand online degree programs and adult learner reach

 

MEDIA CONTACTS Lynn University                           Kaplan Jamie D’Aria                                 Gregory Ten Eyck jdaria@lynn.edu                            gregory.teneyck@kaplan.edu +1 561-237-7629                          +1 954.515.3026   Lynn University collaborates with Kaplan to expand online degree programs and adult learner reach BOCA RATON, Florida and FORT LAUDERDALE, Florida, June 2, 2021— Lynn University is collaborating with Kaplan, Inc., one of the world’s largest and most diverse education providers, to support enrollment and student success in online undergraduate degree programs beginning Fall 2021. Kaplan provides online and technological enablement and analytics, while Lynn designs and implements the curriculum. This initiative builds on Lynn’s mission to provide an innovative, global, and personalized education, leveraging technology and strategic opportunities. Empowering students with an industry-leading iPad®-powered curriculum, 14 online bachelor’s degrees are available in air traffic control, aviation, business administration, criminal justice, education, international business management, professional pilot, and psychology. “Kaplan has the proven ability to provide the online services necessary to help us achieve the educational goals for our growing student population,” said Lynn President Kevin M. Ross. “Together, we can evolve and expand the university’s capabilities to serve students in a way that meets their needs and life circumstances. Our pioneering spirit compels us to explore new methods, new markets, and new approaches that will position Lynn and our students for the future.” Lynn and Kaplan plan to expand online offerings in the future to meet evolving student and industry needs. Gregory Marino, CEO of Kaplan North America, said, “We’re proud to work with Lynn University and engage Kaplan’s best-in-class capabilities to advance the University’s mission and support the delivery of a world-class online educational experience.” Since the start of 2020, Kaplan has helped partner universities launch more than 100 online offerings including degrees, credentials, and certificates. A leading Managed Services Provider in the higher education industry, Kaplan provides a wide range of innovative education services and online program enablement, including strategy, marketing, course design, technology, and advanced analytics. About Lynn University Lynn University is an independent college based in Boca Raton, Florida, with approximately 3,000 students from nearly 100 countries. U.S. News & World Report has recognized Lynn for its innovation, international students and value. Lynn's NCAA Division II Fighting Knights have won 25 national titles, its Conservatory of Music features a world-renowned faculty of performers, and its nationally recognized Institute for Achievement and Learning empowers students with learning differences. The school's Dialogues curriculum and award-winning iPad program help Lynn graduates gain the intellectual flexibility and global experience to fulfill their potential in an ever-changing world. For more information visit lynn.edu. About Kaplan Kaplan provides individuals, universities, and businesses a broad array of educational services, including higher and professional education, test preparation, language training, corporate and leadership training, and student recruitment, online enablement, and other university support services. With operations in nearly 30 countries, Kaplan serves nearly 1.1 million students each year and has partnerships with 2,000-plus universities, colleges, and schools/school districts, and more than 4,000 businesses globally. Kaplan is a subsidiary of Graham Holdings Company (NYSE: GHC). For more information, please visit kaplan.com.

Eröffnung von RAY 2021 IDEOLOGIEN

 

Frankfurt / 2. Juni 2021   RAY 2021 IDEOLOGIEN  Vierte internationale Triennale der künstlerischen Fotografie und verwandter Medien An über 11 Orten in Frankfurt/Rhein-Main 3. Juni – 12. September 2021 Qiana Mestrich: The Right to Wear War, 2020, aus der Serie Thrall © Qiana Mestrich, Courtesy: sepiaEYE Gallery, NY, Ausstellungsort: Fotografie Forum Frankfurt Was verbirgt sich hinter Ideologien, wie wirken sie und inwieweit unterstützen sie Macht, Manipulation, Missbrauch, Ausgrenzung und Ausbeutung, oder üben sie gar selbst aus? In ihrer vierten Ausgabe will die internationale Triennale RAY Fotografieprojekte Frankfurt/RheinMain vom 3. Juni bis 12. September 2021 zum Thema IDEOLOGIEN das kritische Potenzial von Kunst, insbesondere der künstlerischen Fotografie und verwandter Medien, nutzen, um das Wirken vergangener und gegenwärtiger Ideologien offenzulegen. Seit Jahrzehnten findet sich in den Institutionen und Sammlungen in Frankfurt und der Region Rhein-Main eine bemerkenswerte Dichte und Kompetenz im Bereich der Fotografie und ihrer verwandten Medien. Nach den ersten drei erfolgreichen Ausgaben RAY 2012, RAY 2015 und RAY 2018 wird diese besondere Qualität und Vielfalt erneut in einer beispielhaften Konstellation präsentiert: Über 22 Künstler_innen, 15 Partnerinstitutionen, 11 Ausstellungsorte und 9 Städte im Rhein-Main-Gebiet schließen sich zusammen und machen diesen Fokus international sichtbar. Mit Ausstellungen, zahlreichen Events und einem dreitägigen Festival zum Triennale-Thema IDEOLOGIEN bietet RAY eine facettenreiche Auseinandersetzung mit der Fotografie. Paula Markert: Wohnmobil-Stellplatz auf dem Campingplatz Wulfener Hals. Wulfen, Fehmarn, aus der Serie Eine Reise durch Deutschland. Die Mordserie des NSU, 2014-2017 © Paula Markert, Ausstellungsort: Deutsche Börse Photography Foundation   RAY 2021 IDEOLOGIEN Ausstellungen  Das inhaltliche Konzept von RAY 2021 IDEOLOGIEN wurde gemeinsam von sieben Kurator_innen entwickelt: Anne-Marie Beckmann (Deutsche Börse Photography Foundation), Christina Leber (Kunststiftung DZ BANK), Alexandra Lechner (Freie Kuratorin), Celina Lunsford (Fotografie Forum Frankfurt), Susanne Pfeffer und Anna Sailer (MUSEUM MMK FÜR MODERNE KUNST) sowie Matthias Wagner K (Museum Angewandte Kunst). Die IDEOLOGIEN Ausstellungen mit Arbeiten und Neuproduktionen internationaler Künstler_innen sind an folgenden Orten zu sehen: Deutsche Börse Photography Foundation in The Cube (Eschborn), Fotografie Forum Frankfurt, Kunststiftung DZ BANK, Museum Angewandte Kunst, MUSEUM MMK FÜR MODERNE KUNST. Mit Arbeiten der Künstler_innen Máté Bartha, Eddo Hartmann, Paula Markert und Salvatore Vitale widmet sich die Ausstellung der Deutsche Börse Photography Foundation in The Cube (Eschborn) unter dem Leitgedanken Us and Them verschiedenen Gemeinschaften, deren Identitätsbildung dem Prinzip der Abgrenzung und somit auch dem der Ausgrenzung folgt.  Die Ausstellung in der Kunststiftung DZ BANK bietet mit dem Blick auf Identitäten und Ideologien Einsicht in das multimediale Schaffen von Adrian Sauer, der mit seinen Arbeiten feste Denkmuster in Frage stellt. Damit bedient er sich einer Methode, die ideologisches Handeln entlarvt und Identitätsbildung ermöglicht. Die Wirkungsmacht von Ideologien auf die Identität und Biografie einzelner Personen sowie ganzer Gesellschaften werden in den Arbeiten von Akinbode Akinbiyi, Johanna Diehl und Qiana Mestrich in der Ausstellung im Fotografie Forum Frankfurt hinterfragt.  Die im Museum Angewandte Kunst gezeigten fotografischen und filmischen Arbeiten von Yagazie Emezi, Mohau Modisakeng und Yves Sambu befassen sich direkt oder indirekt mit den historischen Missbräuchen und dem Medienbild „Afrikas“.  Das MUSEUM MMK FÜR MODERNE KUNST zeigt mit Ja'Tovia Gary und ihrer Arbeit The Giverny Suite, wie sehr nicht nur Bilder, sondern vor allem unser Blick ideologisch geprägt ist.  RAY 2021 IDEOLOGIEN Künstlerliste  Akinbode Akinbiyi (*1946 UK/NG), Máté Bartha (*1987 HU), Johanna Diehl (*1977 DE), Yagazie Emezi (*1989 NG/US), Ja'Tovia Gary (*1984 US), Eddo Hartmann (*1973 NL), Paula Markert (*1982 DE), Qiana Mestrich (*1977 US), Mohau Modisakeng (*1986 ZA), Yves Sambu (*1980 CD), Adrian Sauer (*1976 DE), Salvatore Vitale (*1986 IT) Mohau Modisakeng: Ga bose gangwe (video still), 2014 © Mohau Modisakeng Ausstellungsort: Museum Angewandte Kunst Frankfurt   RAY 2021 Partnerprojekte  Im Rahmen von RAY 2021 Fotografieprojekte Frankfurt/RheinMain präsentieren die sechs RAY Partnerprojekte eigens kuratierte Ausstellungen und erweitern das Thema IDEOLOGIEN um vielschichtige Perspektiven in der zeitgenössischen Fotografie: Historisches Museum Frankfurt, Kunstforum der TU Darmstadt, Kunst- und Kulturstiftung Opelvillen Rüsselsheim, Marta Hoepffner-Gesellschaft für Fotografie e.V. im Stadtmuseum Hofheim, Museum Giersch der Goethe-Universität, Nassauischer Kunstverein Wiesbaden.    Akinbode Akinbiyi: Berlin, Wedding, 2005. Aus der Serie African Quarter © Akinbode Akinbiyi, Ausstellungsort: Fotografie Forum Frankfurt RAY Festival Im Rahmen der RAY Triennale findet vom 1. bis 3. September an drei Festivaltagen das RAY Festival mit Vorträgen und Talks statt. Das RAY Festival lädt dazu internationale Künstler_innen, Kurator_innen und Expert_innen ein, um vielfältige Perspektiven zum Thema IDEOLOGIEN zusammenzubringen und zu diskutieren.    RAY MASTER CLASS In Kooperation mit vier Hochschulen in der Region wird die RAY MASTER CLASS unter der Leitung der RAY Künstlerin Johanna Diehl durchgeführt. Die Arbeiten werden mit Beginn des RAY Festivals vom 1. bis 12. September im Museum Angewandte Kunst zu sehen sein. Für das Jahr 2022 ist eine weitere Ausstellung in der Stiftung Opelvillen geplant.   RAY JUNIOR Um möglichst viele junge Menschen für IDEOLOGIEN zu sensibilisieren, setzt RAY Fotografieprojekte Frankfurt/RheinMain darüber hinaus auf das bewährte Format RAY JUNIOR. Im Rahmen dessen werden Workshops in Kooperation mit sechs Schulen in der Region durchgeführt.   Ja'Tovia Gary: The Giverny Suite, 2019, Filmstill © Ja'Tovia Gary, courtesy of Paula Cooper Gallery, New York, Ausstellungsort: MUSEUM MMK FÜR MODERNE KUNST ZOLLAMT MMK   RAY 2021 IDEOLOGIEN Katalog Zur vierten internationalen Triennale der künstlerischen Fotografie und verwandter Medien in Frankfurt/Rhein-Main wird im August 2021 eine Publikation im Kehrer Verlag erscheinen. Über RAY Die Triennale RAY Fotografieprojekte Frankfurt/RheinMain wurde 2010 auf Initiative des Kulturfonds Frankfurt RheinMain gegründet, um die Kompetenz und Vielfalt der künstlerischen Fotografie in der Region Frankfurt/Rhein-Main zu bündeln und herauszustellen.   Adrian Sauer: Dark Star, Dark Shadow, First Point of View, 2017, Digitaler C-Print, 48 cm x 61 cm, aus der Serie Light and Dark Stars © Adrian Sauer, Ausstellungsort: Kunststiftung DZ BANK Martina Metzner  Presse & Öffentlichkeit RAY Fotografieprojekte Frankfurt/RheinMain presse@ray2021.de T +49 (0)69 – 74 090 993 M +49 (0)173 – 3232134     RAY Fotografieprojekte Frankfurt/RheinMain Fotografieprojekte gGmbH Braubachstraße 30–32 60311 Frankfurt am Main T +49 (0)69 – 74090993 ● F +49 (0)69 – 28639  info@ray2021.de ● www.ray2021.de Ermöglicht durch: Unterstützt von: Mit weiterer Unterstützung von: Medienpartner: Sponsoren: RAY Partnerprojekte unterstützt von: RAY 2021 Fotografieprojekte Frankfurt/RheinMain ist eine Kooperation der Institutionen Deutsche Börse Photography Foundation, Fotografie Forum Frankfurt, Kunststiftung DZ BANK, Museum Angewandte Kunst, MUSEUM MMK FÜR MODERNE KUNST, Historisches Museum Frankfurt, Kunstforum der TU Darmstadt, Kunst- und Kulturstiftung Opelvillen Rüsselsheim, Marta Hoepffner-Gesellschaft für Fotografie e.V. im Stadtmuseum Hofheim, Museum Giersch der Goethe-Universität und Nassauischer Kunstverein Wiesbaden.   Die Triennale RAY Fotografieprojekte Frankfurt/RheinMain wurde 2010 auf Initiative des Kulturfonds Frankfurt RheinMain gegründet, um die Kompetenz und Vielfalt der künstlerischen Fotografie in der Region Frankfurt/Rhein-Main zu bündeln und herauszustellen.   © 2021 RAY Fotografieprojekte

15. Kongress für Infektionskrankheiten und Tropenmedizin – KIT 2021

Update COVID-19, Krankenhausinfektionen und Multiresistenzen, Pro und Contra zur Impfpflicht, Klima und Infektionskrankheiten:

 

Highlight-Sitzungen des 15. Kongresses für Infektionskrankheiten und Tropenmedizin KIT 2021

 

München/Berlin 2021 – Erstmals virtuell findet vom 16. bis 19. Juni 2021 der 15. Kongress für Infektionskrankheiten und Tropenmedizin, KIT 2021, statt. Der Kongress der Deutschen Gesellschaft für Infektiologie (DGI) wird in Assoziation mit der 27. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für pädiatrische Infektiologie (DGPI) und der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Tropenmedizin (DTG) veranstaltet. Eine Auswahl der Highlight-Themen des wissenschaftlichen Programms finden Sie untenstehend. Das vollständige Kongressprogramm ist unter https://www.kit-kongresse.de/assets/kit_2021_tp.pdf einsehbar.

 

COVID 19 – Therapie, Impfungen, Forschungsnetzwerke und globale Perspektive

Welche Rolle spielt das Darm-Mikrobiom bei COVID-19? Welche Wirkstoffe gegen SARS-CoV-2 sind in der Pipeline? Wie ist der aktuelle Stand bei den Impfstoffen? Wie bündeln die Projekte des Netzwerks Universitätsmedizin – etwa NAPKON, B-FAST oder COVIM – Kompetenzen und Ressourcen, um Forschung und Erkenntnisse zu SARS-CoV-2 voranzutreiben? Und wie sehen Handling und Auswirkungen der Pandemie in anderen Ländern aus? Wie schwer verläuft COVID-19 bei Kindern? Das Thema COVID-19 wird einen breiten Raum auf dem diesjährigen Kongress einnehmen und in zahlreichen Sessions interdisziplinär – Infektiolog:innen, zusammen mit Epidemiolog:innen und Virolog:innen – beleuchtet.

 

Auswahl Veranstaltungen:

Symposium: Mikrobiom und COVID-19, 16. Juni 2021, 19.30-20.30 Uhr

Symposium: Reisen in pandemischen und postpandemischen Zeiten, 16. Juni 2021, 15.45-16.45 Uhr

Symposium: COVID-19 – Hygienekonzepte und Pandemiemanagement, 17. Juni, 12-13 Uhr

Symposium: COVID-19 – Therapie und Nachsorge, 17. Juni 2021, 13.15-14.15 Uhr

Symposium: Update SARS-CoV-2-Impfung, 19. Juni 2021, 10.15-11.15 Uhr

Symposium: COVID-19 global – wie läuft es woanders? 17. Juni 2021, 19.30-20.30 Uhr

Symposium: Netzwerk Universitätsmedizin – Chancen für die Infektionsforschung, 19. Juni 2021, 19.30 Uhr-20.30 Uhr

Symposium: Hot topics: PIMS-TS und MIS-C, 18. Juni 2021, 17.00-18.00 Uhr

Plenarvortrag Christian Drosten: „Mutationen, zukünftige Bedrohungen, Herausforderungen“, 18. Juni 2021, 18.15-18.45 Uhr

 

Impfpflicht – Pro und Contra-Debatte

Seit März 2020 gilt in Deutschland eine Impfpflicht gegen Masern – Kinder und einige Erwachsenengruppen müssen den entsprechenden Immunschutz nachweisen. Mit der Coronapandemie gewinnt das Thema Impfen und Impfpflicht erneut an Aktualität. Bei einer Pro- und Contra-Debatte werden die Chancen und Risiken, Impfungen verpflichtend zu gestalten, aus Sicht von Infektiolog:innen und niedergelassenen Kinderärzt:innen sowie aus sozialpsychologischer Perspektive diskutiert.

Symposium: Impfpflicht – Pro- und Contra-Debatte, 18. Juni 2021, 19.30-20.30 Uhr

 

Multiresistenzen und nosokomiale Infektionen – zentrale Rolle der Infektiologie

Die Verbreitung multiresistenter Erreger gehört zu den größten Gesundheitsbedrohungen weltweit. Insbesondere für geschwächte Klinikpatient:innen können diese Erreger gefährlich werden. Doch längst nicht alle der sogenannten Krankenhausinfektionen werden durch multiresistente Bakterien ausgelöst, die meisten gehen auf sensible, also nicht-resistente, Erreger zurück – stellen aber gleichermaßen eine große Herausforderung dar.

Wie wirksam und evident sind welche Maßnahmen, um Infektionen in Kliniken zu verhindern? Und welche neuen Ansätze gibt es speziell zur Bekämpfung multiresistenter Erreger in Kliniken?

Symposium: Infektionsprävention – Harry Potter und der Stein der Weisen, 16. Juni 2021, 15.45-16.45 Uhr

Symposium: MRE und nosokomiale Infektionen bei Erwachsenen, 17. Juni 2021, 15.4516.45 Uhr

Symposium DGPI: MRE und nosokomiale Infektionen bei Kindern, 18. Juni 2021, 12.00-13.00 Uhr

Symposium: Komplizierte Infektionen richtig behandeln, 18. Juni 2021, 19.30-20.30 Uhr

Symposium: Antibiotic Stewardship, 17. Juni 2021, 19.30-20.30 Uhr

 

Klima und Infektionen – eine Wechselwirkungsanalyse

Wie wird sich der Klimawandel auf die Entstehung und Verbreitung von Infektionskrankheiten auswirken? Bleiben Fälle mückenübertragener tropischer Infektionskrankheiten in Mitteleuropa Einzelfälle oder werden sie deutlich zunehmen? Und falls ja, wo? Mit welchen neuen klinischen Bildern ist aufgrund des Klimawandels zu rechnen?

Symposium: Klima und Infektionen – eine Wechselwirkungsanalyse, 16. Juni 2021, 19.30-20.30 Uhr

 

Als Journalist:in laden wir Sie herzlich ein, am 15. Kongress für Infektionskrankheiten und Tropenmedizin teilzunehmen, für Ihre Recherche zu nutzen und darüber zu berichten. Bitte senden Sie für eine Akkreditierung für die wissenschaftlichen Veranstaltungen des Kongresses den Scan/das Foto Ihres Presseausweises an schoeffmann@medizinkommunikation.org.

 

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Antwortformular für Journalistinnen und Journalisten:

 

O Ich werde am KIT 2021 teilnehmen (bitte lassen Sie uns für die Akkreditierung den Scan/das Foto Ihres Presseausweises oder das Beauftragungsschreiben der Redaktion zukommen: schoeffmann@medizinkommunikation.org)

 

O Ich kann leider nicht teilnehmen. Bitte schicken Sie mir im Anschluss an die Pressekonferenzen/den Kongress das Informationsmaterial für die Presse.

 

O Bitte informieren Sie mich kontinuierlich über aktuelle Themen des Kongresses und der DGI.

 

O Bitte schicken Sie mir keine Informationen mehr zu.

 

 

Meine Kontaktdaten:

NAME:

MEDIUM:

ADRESSE:

TEL/FAX:

 

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Pressekontakt für Rückfragen:

 

Pressestelle KIT 2021

Juliane Pfeiffer/Heinke Schöffmann

Tel.: +49 711 8931-693/-442

pfeiffer@medizinkommunikation.org

schoeffmann@medizinkommunikation.org

www.kit-kongresse.de

www.twitter.com/InfektioDE

Das sind die innovativsten Ideen für die Bauwirtschaft! Die Preise für die besten Arbeiten aus dem Wettbewerb „Auf IT gebaut – Bauberufe mit Zukunft“ des RKW Kompetenzzentrums wurden verliehen.

 

v. l. n. r.: Ingo Reifgerste, Beiratsvorsitzender der RG-Bau und ges. Gesellschafter der Schleiff Bauflächentechnik GmbH & Co. KG; Christina Hoffmann, Leiterin der RG-Bau im RKW Kompetenzzentrum; Prof. Dr.-Ing. Martin Ferger, Fachhochschule Aachen; Bildquelle: RKW Kompetenzzentrum

Eschborn, 01. Juni 2021. Bereits zum 20. Mal wurden heute – coronabedingt in einem Livestream – die besten Arbeiten aus den Bereichen Architektur, Bauingenieurwesen, Baubetriebswirtschaft sowie Handwerk und Technik ausgezeichnet. Zusätzlich wurde ein Start-up vom Vorsitzenden des Beirats der RG-Bau, Ingo Reifgerste, mit einem Sonderpreis geehrt. Eine weitere Auszeichnung, der Sonderpreis der Ed. Züblin AG, wurde durch Dr. Ulrich Klotz, Vorstand Ed. Züblin AG, übergeben. 

In ihrem Grußwort würdigte die Parlamentarische Staatssekretärin beim Bundesminister für Wirtschaft und Energie, Elisabeth Winkelmeier-Becker, die digitalen und vor allem innovativen und praxisnahen Lösungen der jungen Talente. Sie hob hervor, dass IT am Bau nicht nur bedeute, digitale Möglichkeiten zur Verbesserung des Planens, Bauens und Betreibens zu nutzen, sondern damit der ganze Lebenszyklus eines Bauwerks bestmöglich gesteuert werden könne. So könnten viele Abläufe effizienter und smarter gestaltet werden.

Die Preisträgerinnen und Preisträger präsentierten ihre Projekte im Livestream und erklärten dem Publikum, welche Innovationskraft und Potenziale die Digitalisierung für die Unternehmen der gesamten Wertschöpfungskette Bau bietet. 

„Die Auswahl einzelner Arbeiten ist bei solch qualitativ hochwertigen und zukunftsorientierten Resultaten nie besonders einfach. Insbesondere dann nicht, wenn die gesamte Bauwirtschaft davon profitiert. Jährlich erreichen uns eine Vielzahl an innovativen und vor allem praxisnahen Entwicklungen und Lösungsansätzen, die gerade in Zeiten eines merkbaren Wandels der gesamten Wertschöpfungskette Bau richtungsweisend sind“, so Christina Hoffmann, Leiterin der RG-Bau im RKW Kompetenzzentrum. 

Die Veranstaltung wurde moderiert von Prof. Dr.-Ing. Martin Ferger von der Fachhochschule Aachen. 

Die diesjährigen Preisträgerinnen und Preisträger:

Bereich Architektur
1. Platz: „Digital Blockhouse Fabrication - Digitale Entwurfs- und Fabrikationsmethoden für den Blockhausbau“, Lukas Kirschnick, Bauhaus-Universität Weimar
2. Platz: „Co-design Community - Kollektives Wohnen und Kollektives Entwerfen“, Cong Liu und Rong Peng, Technische Universität München
3. Platz: „Entwicklung einer Methode zur Automatisierung der Gebäudeökobilanz unter Einbindung der digitalen Planungsmethode Building Information Modeling (BIM)“, Jannick Höper, Technische Hochschule Köln

Bereich Baubetriebswirtschaft
1. Platz: „PlanWise - Regelbasiertes Prozessplanungstool“, Lars Hühnken, Technische Universität München
2. Platz: „Anpassungs- und Umnutzungsfähigkeit von Produktionshallen“, Anne Harzdorf, Technische Universität Dresden
3. Platz: „Programmierung eines Prognose-Algorithmus für Kranauslastungen unter Berücksichtigung von Produktivitätsverlusten während der Bauausführung“, Thore Neizel, Technische Universität Hamburg

Bereich Bauingenieurwesen
1. Platz: „Standardisierung von brandschutzrelevanten Attributen in der IFC-Schnittstelle – Welche sind für eine erfolgreiche Genehmigung erforderlich?“, Janna Walter, Technische Hochschule Mittelhessen
2. Platz: „Erweiterung offener Datenformate zur verbesserten Koordination der modellbasierten Schlitz- und Durchbruchsplanung“, Segvan Hasan, Ruhr-Universität Bochum
3. Platz: „Encodierung von BIM-Geometrien anhand Graph-Neuronaler-Netze – ein Weg zu as-built Modellierung“, Fiona Collins, Technische Universität München

Bereich Handwerk und Technik
1. Platz: „Spielerisch zum Erfolg mit Learning-Apps“, Heiko Micksch, Technisches Berufskolleg Solingen
2. Platz: „CheckandWork.de - Kooperieren statt Konkurrieren“, Markus Holl und Marcel Jäger, CHECK AND WORK
3. Platz: wurde dieses Jahr nicht vergeben

Den Sonderpreis Start-up geht an das Team Jörg Gerl und Dr. Hasnain Bokhari von der 1000WB GmbH. Den Sonderpreis der Ed. Züblin AG erhält Isabella Deininger, Technische Universität München.

Mehr Informationen zu den Preisträgerinnen und Preisträgern sowie ihren prämierten Arbeiten gibt es in der Broschüre zum Wettbewerb 2021. Vorbestellungen an: megerlin@rkw.de.

Der Wettbewerb des RKW Kompetenzzentrums steht unter der Schirmherrschaft des Bundesministeriums für Wirtschaft und Energie und wurde bereits im Jahr 2002 ins Leben gerufen. Er wird von starken Partnerschaften aus der Bauwirtschaft mitgetragen und gefördert. 

Weitere Informationen zum Wettbewerb auf: www.aufitgebaut.de.

Pressekontakt
RKW Kompetenzzentrum
Julia Niles und Sarah Schuppener
Düsseldorfer Straße 40 A
65760 Eschborn
Tel: 06196 495 - 2852; -2853
presse@rkw.de 

Über das RKW Kompetenzzentrum
Das RKW Kompetenzzentrum ist ein gemeinnütziger und neutraler Impuls- und Ratgeber für den deutschen Mittelstand. Sein Angebot richtet sich an Menschen, die ihr etabliertes Unternehmen weiterentwickeln, ebenso wie an jene, die mit eigenen Ideen und Tatkraft ein neues Unternehmen aufbauen wollen. Ziel ist es, kleine und mittlere Unternehmen für Zukunftsthemen zu sensibilisieren und sie dabei zu unterstützen, ihre Wettbewerbsfähigkeit und Innovationskraft zu entwickeln, zu erhalten und zu steigern, Strukturen und Geschäftsfelder anzupassen und Beschäftigung zu sichern. Zu den Schwerpunkten „Gründung“, „Fachkräftesicherung“ und „Innovation“ bietet das RKW Kompetenzzentrum praxisnahe und branchenübergreifende Lösungen und Handlungsempfehlungen für aktuelle und zukünftige betriebliche Herausforderungen. Bei der Verbreitung der Ergebnisse vor Ort arbeitet das Kompetenzzentrum mit Sitz in Eschborn eng mit den Expertinnen und Experten in den RKW Landesorganisationen zusammen. Das RKW Kompetenzzentrum wird vom Bundesministerium für Wirtschaft und Energie (BMWi) aufgrund eines Beschlusses des Deutschen Bundestages gefördert. Weitere Informationen: www.rkw-kompetenzzentrum.de

Digitale Schulbücher helfen leistungsschwächeren Kindern. Studie zum Tablet-Einsatz in Mathematik / neues Material in drei Sprachen online

 

Leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler profitieren im Mathematikunterricht stärker von Lernmaterialien auf Tablets als leistungsstärkere Kinder. Ihnen helfen offenbar ein individueller Schwierigkeitsgrad, unmittelbares Feedback und die Bearbeitung interaktiver Aufgaben mit den Händen. Dies zeigt eine Studie der Technischen Universität München (TUM) in der sechsten Jahrgangsstufe. Das Forschungsteam hat ein digitales Schulbuch zum Bruchrechnen entwickelt, das in drei Sprachen kostenfrei zur Verfügung steht. Das Bruchrechnen gilt als eines der anspruchsvollsten Themen im Mathematikunterricht für jüngere Kinder. Vielen Schülerinnen und Schülern gelingt es nur mit Mühe, eine Vorstellung für Bruchzahlen zu entwickeln, die in vielfacher Hinsicht weniger zugänglich als natürliche Zahlen sind. Beispielsweise fällt es ihnen schwer, zu erkennen, dass acht Neuntel kleiner sind als sieben Sechstel, oder zu verstehen, dass nach einer Multiplikation das Ergebnis nicht immer größer ist als die Ausgangszahl. Grundsätzlich geht die Bildungsforschung davon aus, dass Bilder von Alltagsgegenständen wie beispielsweise die Darstellung einer Pizza, die in mehrere Stücke zerteilt wird, den Kindern helfen. Um mit solchen Visualisierungen ein tieferes Verständnis der Bruchzahlen zu erreichen, bieten digitale Medien deutlich mehr Möglichkeiten als traditionelle Lernmaterialien. Allerdings ist zum einen umstritten, wie stark sich der Unterricht darauf konzentrieren kann, ohne dass das Erlernen der „eigentlichen“ Rechenfähigkeiten zu kurz kommt. Zum anderen gibt es bislang wenige empirische Studien zum Einsatz von Computern im realen Mathematikunterricht. 90 Aufgaben am Touchscreen Ein Forschungsteam der Technischen Universität München (TUM) hat deshalb ein Tablet-Schulbuch zum Bruchrechnen für die Jahrgangsstufe sechs entwickelt, das die Ausprägung einer intuitiveren Vorstellung von Bruchzahlen durch die Arbeit mit anschaulichen Darstellungen in den Mittelpunkt stellt. Alle 90 Aufgaben können per Touchscreen inklusive einer Handschrifterkennung bearbeitet werden, sodass eine „greifbare“ Interaktion stattfindet, wenn Kinder beispielsweise die Stücke einer Pizza verschieben. Das Programm gibt Feedback und passt beim Üben den Schwierigkeitsgrad dem Leistungsstand der Nutzerinnen und Nutzer an. Um die Wirkung des digitalen Schulbuchs zu untersuchen, teilte das Forschungsteam rund 1.000 Schülerinnen und Schüler aus 45 Klassen an bayerischen Gymnasien und Mittelschulen in drei Gruppen ein. Die erste Gruppe arbeitete mit dem digitalen Schulbuch, die zweite Gruppe mit einer gedruckten Variante des neu entwickelten Materials, die dritte Gruppe mit traditionellen Lehrbüchern. Vor und nach rund 15 Unterrichtsstunden wurden die Kompetenzen der Kinder ermittelt. Für die Auswertung wurde ein statistisches Verfahren angewandt, das die Wahrscheinlichkeit für eine korrekte Lösung angibt. Aufgrund des Vortests geht die Studie davon aus, dass Schülerinnen und Schüler an Gymnasien tendenziell leistungsstärker in Mathematik sind als an Mittelschulen.   Mittelschulen: deutlich bessere Ergebnisse am Tablet Die Auswertung der Tests an den Mittelschulen zeigt, dass die Tablet-Gruppe deutlich bessere Ergebnisse erzielte als die beiden anderen Gruppen. Dies galt nicht nur bei Aufgaben, bei denen Bruchzahlen bildlich dargestellt werden. Auch bei klassischen Rechenaufgaben waren diejenigen Kinder kompetenter, die mit dem digitalen Schulbuch gelernt hatten. Hier lag die Wahrscheinlichkeit für eine richtige Antwort für eine mittelschwere Aufgabe bei 20 Prozent, während sie bei den beiden anderen Gruppen lediglich 13 Prozent betrug.   „Die oft geäußerte Sorge, dass die Konzentration auf ein intuitiveres Zahlenverständnis das Lernen des Rechnens behindert oder verzögert, hat sich als unbegründet erwiesen“, sagt Dr. Frank Reinhold, der heute an der Pädagogischen Hochschule Freiburg forscht. „Im Gegenteil sehen wir beim Thema der Bruchzahlen einen positiven Einfluss auf die Rechenfähigkeiten.“ Gymnasien: keine Unterschiede beim Rechnen Ein anderes Bild zeigte sich an den Gymnasien. Die Kinder, die mit dem neu entwickelten Material gearbeitet hatten, waren zwar im Vergleich mit der Schulbuch-Gruppe kompetenter bei Aufgaben, bei denen Bruchzahlen bildlich dargestellt werden. Es machte aber keinen Unterschied, ob sie mit dem Tablet (Gruppe 1) oder mit der gedruckten Variante (Gruppe 2) gearbeitet hatten. Gar kein signifikanter Unterschied zeigte sich bei den klassischen Rechenaufgaben. Hier gab es bei allen Gruppen eine Wahrscheinlichkeit von rund 75 Prozent für eine korrekte Lösung. „Von der Arbeit mit dem Tablet-Schulbuch profitieren im Mathematikunterricht also vor allem leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler. Beim Lernen des anspruchsvollen Bruchrechnens hilft ihnen offenbar, dass sich der Schwierigkeitsgrad an ihr Lerntempo anpasst und dass sie unmittelbar Feedback bekommen. Zudem kann es lernpsychologisch vorteilhaft sein, dass sie die Darstellungen der Zahlen mit ihren Händen bearbeiten können“, sagt Prof. Kristina Reiss vom Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik an der TUM. „Die Studie gibt damit Hinweise, an welchen Schulen die Einführung von Tablets mit sinnvoll gestalteten Lernmaterialien einen besonders großen Mehrwert hat.“ Kostenfreies Material auf Deutsch, Englisch und Spanisch Die TUM hat das digitale Schulbuch „Bruchrechnen. Bruchzahlen & Bruchteile greifen & begreifen“ auf Deutsch, Englisch und Spanisch online zur Verfügung gestellt. Es ist ohne Kosten und Registrierung online auf https://www.alice.edu.tum.de abrufbar. In einem nun startenden Folgeprojekt werden Lehramtsstudierende der TUM Schülerinnen und Schüler bei der Nutzung des Tablet-Buchs betreuen. So wird erprobt, wie angehende Lehrkräfte lernen, das digitale Material im Unterricht einzusetzen. Publikationen: Frei verfügbares digitales Schulbuch „Bruchrechnen. Bruchzahlen & Bruchteile greifen & begreifen“: https://www.alice.edu.tum.de Reinhold, F., Hoch, S., Werner, B., Richter-Gebert, J. & Reiss, K. (2020). Learning Fractions with and without Educational Technology: What Matters for High-Achieving and Low-Achieving Students? Learning and Instruction, 65, 101264. https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2019.101264 Mehr Informationen: Am Projekt „ALICE:Bruchrechnen“ waren der Heinz Nixdorf-Stiftungslehrstuhl für Didaktik der Mathematik (Prof. Kristina Reiss) und der Lehrstuhl für Geometrie und Visualisierung (Prof. Jürgen Richter-Gebert) der TUM beteiligt. Es wurde von der Heinz Nixdorf Stiftung gefördert. Das jetzt startende Projekt „ALICE: Mathematiklernen gemeinsam unterstützen“ wird von der SWM Bildungsstiftung gefördert. Kontakt: Prof. Dr. Kristina Reiss Technische Universität München Heinz Nixdorf-Stiftungslehrstuhl für Didaktik der Mathematik Tel: +49 89 289 25399 kristina.reiss@tum.de https://www.edu.tum.de/ma/ Dr. Frank Reinhold Pädagogische Hochschule Freiburg Institut für Mathematische Bildung Tel: +49 761 682 343 frank.reinhold@ph-freiburg.de Die Technische Universität München (TUM) ist mit mehr als 600 Professorinnen und Professoren, 45.000 Studierenden sowie 11.000 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern eine der forschungsstärksten Technischen Universitäten Europas. Ihre Schwerpunkte sind die Ingenieurwissenschaften, Naturwissenschaften, Lebenswissenschaften und Medizin, verknüpft mit den Wirtschafts- und Sozialwissenschaften. Die TUM handelt als unternehmerische Universität, die Talente fördert und Mehrwert für die Gesellschaft schafft. Dabei profitiert sie von starken Partnern in Wissenschaft und Wirtschaft. Weltweit ist sie mit dem Campus TUM Asia in Singapur sowie Verbindungsbüros in Brüssel, Mumbai, Peking, San Francisco und São Paulo vertreten. An der TUM haben Nobelpreisträger und Erfinder wie Rudolf Diesel, Carl von Linde und Rudolf Mößbauer geforscht. 2006, 2012 und 2019 wurde sie als Exzellenzuniversität ausgezeichnet. In internationalen Rankings gehört sie regelmäßig zu den besten Universitäten Deutschlands.

Pflanzenbiologie: Veröffentlichung in PNAS. Aus Problemen werden Chancen: Nutzung der Photorespiration für einen verbesserten Pflanzenstoffwechsel

Das Team von Gain4Crops hat eine Lösung gefunden, um die Photorespiration und den C4-Stoffwechsel, zwei der wichtigsten Ansatzpunkte zur Verbesserung der Ernteerträge, miteinander zu verbinden. (Bild: Gain4Crops)

28.05.2021 – Auf dem Weg zu einer nachhaltigeren Landwirtschaft birgt die Verringerung der Photorespiration, einem sehr energieaufwändigen Prozess, enormes Potenzial zur Verbesserung von Nutzpflanzen.  Forschende des von der EU geförderten Projekts Gain4Crops haben nun eine Lösung gefunden, um die Photorespiration und den C4-Stoffwechsel, zwei der wichtigsten Ansatzpunkte zur Verbesserung der Ernteerträge, miteinander zu verbinden. Dieser erste Konzeptbeweis öffnet den Weg zu mehr Produktivität und weniger Ressourcenverbrauch im Pflanzenbau, wie sie jetzt in der Fachzeitschrift PNAS berichten.

Die „Photorespiration“ oder auch „Lichtatmung“ ist ein Stoffwechselvorgang bei Pflanzen. Hierbei setzt die Pflanze in einer lichtabhängigen Reaktion gespeicherten Kohlenstoff in Kohlendioxid (CO₂) um. In den heutigen Pflanzen wird durch diesen Prozess ein erheblicher Teil der Energie der Photosynthese verbraucht und dabei CO₂ freigesetzt. Dieser Prozess beginnt, wenn das Enzym RuBisCO auf Sauerstoff statt auf Kohlendioxid einwirkt und dabei toxische Stoffwechselprodukte (Metaboliten) bildet, die kostspielige Recycling-Reaktionen erfordern: Der Entgiftungsprozess setzt einen Teil des zuvor von der Pflanze fixierten Kohlenstoffes frei und verschwendet dabei Energie, was die landwirtschaftliche Produktivität deutlich einschränkt.

Im Allgemeinen verfolgen Wissenschaftler zwei Ansätze, um die schädlichen Auswirkungen der Photorespiration zu minimieren: sie ahmen die Kohlenstoff-Fixierung der so genannten C4-Pflanzen nach oder führen neue Stoffwechselwege zur Umgehung der Photorespiration ein.

Forschende um Prof. Dr. Andreas Weber vom Institut für Biochemie der Pflanzen der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (HHU) und Prof. Dr. Tobias Erb vom Max-Planck-Institut für terrestrische Mikrobiologie haben nun eine Lösung entwickelt, die die Photorespiration und den C4-Pflanzenstoffwechsel synergetisch koppelt und damit zwei der wichtigsten Ziele zur Verbesserung des Pflanzenstoffwechsels miteinander verbindet. Im Rahmen des von der EU geförderten Projekts Gain4Crops (www.gain4crops.eu) setzten sie eine neuartige Umgehungsroute für die Photorespiration ein, den mikrobiellen Beta-Hydroxy-Aspartat (BHAC)-Weg.

Das Team baute Enzyme aus dem BHAC-Weg in die Modellpflanze Arabidopsis thaliana ein, wo sie erfolgreich das toxische Produkt der Photorespiration in einen Startpunkt eines synthetischen C4-Zyklus verwandeln, ohne dabei Kohlenstoff, Stickstoff oder Energie abzugeben. „Unsere Versuche zeigen, dass der natürliche BHAC-Weg aus Bakterien auch in Pflanzen funktioniert, was komplett neue Möglichkeiten eröffnet, den pflanzlichen Stoffwechsel gezielt zu verbessern“, erklärt Tobias Erb.

Gasaustausch-Messungen und Stoffwechselprofile bestätigten, dass die neu entwickelten Pflanzen Stickstoff einsparen und die charakteristischen Stoffwechselprodukte von C4-Pflanzen bilden. Zum jetzigen Zeitpunkt zeigten die Prototyp-Pflanzen keine Zunahme der durch Photosynthese assimilierten CO₂-Menge auf Kosten des durch die Photorespiration freigesetzten CO₂. Das Team wies jedoch darauf hin, dass noch einige Engpässe das volle Potenzial des BHAC-Wegs verdecken. Diese sollen in den nächsten Forschungsarbeiten angegangen werden.

Um das erhöhte Maß an fixiertem Kohlenstoff und letztlich den Ertragsgewinn voll auszuschöpfen, soll der Stoffwechselweg weiter optimiert werden. Dies unterstützen kinetische und genomweite Stoffwechsel-Modelle. Tests in Modellorganismen wie z. B. Arabidopsis ermöglichen es, Unzulänglichkeiten zu identifizieren, bevor die Erkenntnisse auf Nutzpflanzen übertragen werden, was den Entwicklungsprozess beschleunigt. Daher wird das Gain4Crops-Projekt den neu entdeckten Stoffwechselweg in einer Reihe von Modellorganismen mit zunehmender zellulärer und anatomischer Komplexität testen, bevor es zu seiner endgültigen Zielpflanze übergeht: der Sonnenblume, einer wichtigen Ölsaatpflanze in Europa.

Insgesamt ist diese Studie der erste Konzeptnachweis für die Entwicklung eines neuen kohlenstoffanreichernden Mechanismus in Pflanzen, die auf die Photorespiration angewiesen sind. Sie eröffnet damit neue Chancen für eine verbesserte landwirtschaftliche Produktivität. Darüber hinaus können Nutzpflanzen mit erhöhter photosynthetischer Effizienz dank ihrer höheren Klimaresistenz und ihres geringeren Ressourcenverbrauchs zu wertvollen Werkzeugen im Umgang mit dem Klimawandel werden.

Die moderne Landwirtschaft muss mit einer wachsenden Bevölkerung auf einem Planeten mit knappen Ressourcen und sich schnell verändernden Umweltbedingungen Schritt halten. „Die Verbesserung der Nachhaltigkeit ist wahrscheinlich die größte Herausforderung des 21. Jahrhunderts, und auch wenn es kein Patentrezept gibt, kann die Kombination verschiedener Ansätze eine effektive Verbesserung bringen“, sagt Andreas Weber. Auf der Suche nach einer nachhaltigeren Landwirtschaft kann der sparsame Umgang mit Land durch verbesserte Nutzpflanzen mit reduzierter Photorespiration ein wesentlicher Teil der Lösung sein.

Originalpublikation

Roell, M.S.; Schada von Borzyskowski, L.;  Westhoff, P.; Plett, A.; Paczia, N.; Claus, P.; Schlueter, U.; Erb, T.J.; Weber, A.P.M., A synthetic C4 shuttle via the β-hydroxyaspartate cycle in C3 plants, Proceedings of the National Academy of Sciences (2021)

DOI: 10.1073/pnas.2022307118

 

 

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